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近日，我院新生兒重癥監(jiān)護室（NICU）收到一份特別的禮物。高女士在寶寶1周歲生日的當天，帶著寶寶和蛋糕前來新生兒重癥監(jiān)護室（NICU）致謝。
據(jù)悉，去年的8月29日，高女士在我院順產(chǎn)一足月、體重2.8kg的男嬰，原本闔家歡樂的氣氛卻只維持了短暫的時間，這個出生時各方面都正常的寶寶，在出生后不久出現(xiàn)了呻吟樣的呼吸并且伴有氣促。經(jīng)驗豐富的產(chǎn)房護士長楊若雅見狀，立即通知新生兒科醫(yī)生前來檢查，經(jīng)初步檢查判斷是急性呼吸窘迫綜合征，新生兒肺炎，懷疑是宮內(nèi)感染。便馬上收入新生兒重癥監(jiān)護室（NICU）進一步治療。
當天中午，已在新生兒重癥監(jiān)護室（NICU）接受進一步觀察治療的寶寶病情出現(xiàn)變化，呼吸急促，膚色蒼灰，在一輪緊張有序的奮力搶救下，寶寶依靠著呼吸機來維持呼吸，情況暫時穩(wěn)定下來。面對前后三張病危通知書，高女士堅強面對，無條件支持新生兒重癥監(jiān)護室（NICU）醫(yī)護人員的工作，讓醫(yī)護人員全力施救。在寶寶住院的36天里，新生兒NICU主任瞿柳紅帶領著醫(yī)護團隊和寶寶一同攜手抵御病魔，勇敢堅強地闖過呼吸關、喂養(yǎng)關、感染關等生死關口，寶寶最終脫離了險境，于去年10月4日康復出院。
“這不是一個常見的病例，一般的宮內(nèi)感染患兒不會這么嚴重，這個孩子上機時間長、病情重、撤機難、停氧難，算得上是去年以來最棘手最危險的病例之一。”寶寶的管床醫(yī)生莊桂英說道，“病情最嚴重的時候，身邊的治療儀器以及設備都堆成一個人那么高了，幾種藥物同時使用。我們?nèi)w的醫(yī)生和護士每個人都心系著寶寶，輪番照看和觀察寶寶的病情變化，護士們在寶寶上著呼吸機時，經(jīng)常都會給寶寶翻身拍背，為了營造一個舒適的環(huán)境，每天都會給寶寶仔細地擦身換床單，保持清潔和干凈。還好寶寶和家長都堅強的挺過了那段艱難的時間，經(jīng)過半個多月日以繼夜的密切治療和精心護理，寶寶病情終于穩(wěn)定下來，能撤下呼吸機，重獲新生的喜悅不僅僅出現(xiàn)在寶寶父母的笑臉里，也長留在我們每一個人的心里。”莊醫(yī)生說，一眨眼的時間，就過去一年了。沒想到一年后再次看到當初那個病危的小家伙，成長得如此健康和快樂，我們倍感高興和欣慰。
同是醫(yī)務工作者的高女士告訴筆者，剛開始的那段時間，寶寶病情尤其嚴重，醫(yī)生新收時跟我說，看他能不能熬過這三天，熬過就有希望，當時我們感覺天都要塌了。在寶寶治療期間，他們都會跟我詳細耐心地解釋病情、分析情況，讓我們都一瞬間像半個兒科醫(yī)生一樣熟悉了。一直到后面寶寶恢復得很好，也健康出院，真的是無以言表的激動。真的很感謝他們，沒有他們的努力，就沒有寶寶健康成長的今天了。
??在采訪瞿主任時，她高興地翻出手機里保存的照片并告訴筆者，寶寶生日當天，寶寶父母帶著寶寶一起回來探望我們，我們還一起唱生日快樂歌。小家伙長得可好了，我們在唱歌，他還一直盯著我們看呢！瞿主任邊說邊笑開了花。我院新生兒科是花都區(qū)重癥兒童救治中心的重要組成部分，收治全區(qū)危重癥新生兒，瞿柳紅主任帶領著新生兒NICU團隊，已成功地救治了許多危重癥患兒，是他們，在無數(shù)個日以繼夜的工作中，讓這些頑強的小生命綻放最美好的明天。?
?下面，讓我們跟著鏡頭，去簡單的了解一下新生兒重癥監(jiān)護室（NICU）的日常工作吧！
主編策劃：宣傳科 劉賢麗
文：龔潔婷 圖：龔潔婷 佚名
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生日派對最主要的要準備一個足夠20人吃的大蛋糕，在家舉行生日派對，要簡單的裝飾一下家中，準備一些孩子們喜歡的小飾品和氣球等。還有就是準備幾個小游戲讓寶寶和小伙伴一起玩耍，那么可以準備什么游戲呢?來看看吧。
孩子生日派對游戲：貼鼻子
a.一個經(jīng)典，但好玩的游戲，幾乎人人都玩過。戴上眼罩，貼對位置，就有獎品。
b.如果想增加刺激的元素，可以獎懲集合，貼對了有獎品，沒貼對就才藝展示，現(xiàn)在的小朋友個個身懷絕技，一定沒問題，也是提升自信的一個好渠道。
孩子生日派對游戲：疊杯子游戲
a.選擇一切可以疊起來的物品，比如紙杯子，甚至易拉罐可樂瓶都是可行的，所有小朋友聚在一起，誰疊的高，誰勝出。
b.如果恰巧你的寶貝會玩飛疊杯子
(這個手部極限運動)，按這種方式玩，就其樂無窮了~
孩子生日派對游戲：連線畫動物
兒童大多喜歡小動物，教師可以準備一些畫有小動物輪廓的卡片，輪廓圖上適當?shù)奈恢命c有圓點，一個圓點旁邊寫著一個拼音字母。讓兒童按拼音字母的順序用線把圓點連起來，卡片上就出現(xiàn)了一個活潑可愛的小動物。
還可以讓兒童說一說卡片上畫的是什么小動物，給不同的小動物涂上不同的顏色。兒童通過動手連出了饞嘴的小貓、可愛的小兔、美麗的孔雀……，既復習了拼音，鍛煉了兒童動手的能力，還培養(yǎng)了兒童的語言表達能力。
