禮品不以金錢來衡量好壞。送禮品首要的是通過禮品反映出你對他的關(guān)心和喜愛,挑選或者制作禮品時(shí)傾注了多少心血。因此在挑選禮品的時(shí)候不要太過的糾結(jié)。
還有幾天就是哥哥的生日了,該送什么禮物給哥哥好呢?他喜歡什么顏色呢,喜歡什么類型的禮物呢?這些問題都會(huì)讓小女生們煩心。買禮物確實(shí)是一件讓人操心但又很開心的事情。特別對那些有選擇困難癥的人來說,自己看這個(gè)合適,那個(gè)也合適,但是轉(zhuǎn)念一想,選擇這個(gè)又怕顏色不合對方心意,選擇那個(gè)又怕那款式不喜歡,很是糾結(jié)。
選禮物最重要的是表達(dá)心意。有時(shí)候,男人并不需要太貴重太豪華的禮品,他只需要你的一個(gè)關(guān)心,你的一個(gè)心意,在你的心目中有他的存在,就已經(jīng)足夠了。所以在挑選禮品的時(shí)候,要盡量表達(dá)出自己對他的愛心關(guān)懷,不必太過強(qiáng)求禮物選多貴重的東西。
禮品以紀(jì)念意義為主。當(dāng)對方看到禮品或者用著禮品的時(shí)候,能想到你,想到你的好處,這就是禮品的意義。因此我們不妨通過平時(shí)對他的觀察,看看他缺什么,喜歡什么,這樣經(jīng)過觀察后就可以確定入手準(zhǔn)備買什么類型的東西了。
禮品要具有個(gè)性。你可以選擇自己制作禮品、定制禮品,或者挑選那些限量版的禮品平時(shí)很少看到的東西,或者禮品上有某個(gè)他所喜愛的明星的簽名等,或者他苦苦尋找的一些東西,但又沒有找到,被你發(fā)現(xiàn)了,那這個(gè)禮品一定會(huì)讓他對你不能忘懷,深受感動(dòng)的。
禮品不以金錢來衡量好壞。最重要的是你為對方挑選禮品,制作禮品傾注了多少心血。因此在挑選禮品的時(shí)候不要太過糾結(jié)。
1、陽光罐:創(chuàng)意的太陽能小罐子,白天在太陽下自己會(huì)吸收太陽能,晚上自己會(huì)發(fā)出溫馨光亮,很神奇創(chuàng)意,相信肯定會(huì)博得小蘿莉的喜愛;
2、動(dòng)漫禮物:比如送一個(gè)Hello Kitty的包包或者化妝鏡,也可以送一個(gè)日本動(dòng)漫的主題公仔或者人偶,她肯定會(huì)視之如寶的;
3、卡通花束:很卡哇伊的花束,用卡通娃娃做成,有LOVE瞇眼兔、多啦A夢、抱心熊等;
4、名字項(xiàng)鏈:小蘿莉當(dāng)然也愛美愛時(shí)尚,可以用件用她名字定做的項(xiàng)鏈給她
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對于孩子來說,父母是她最親近的人,也是他最敬佩最信賴的人??墒堑群⒆右惶焯扉L大,這份敬佩和信賴就很容易轉(zhuǎn)移到另一個(gè)人身上,這個(gè)人的名字叫老師。
玥玥是一個(gè)非常內(nèi)向的小女孩,一直都非常的自卑,成績也不太好,還總覺得自己長得不漂亮,留著厚厚的劉海,還總愛低著頭。直到她認(rèn)識(shí)了一個(gè)人,這一切都發(fā)生了改變。
這個(gè)人是她七年級的語文老師。玥玥沒有來由的特別喜歡她。覺得她溫柔美麗、優(yōu)雅動(dòng)人而且學(xué)識(shí)淵博,總是會(huì)偷看她。這一切自然被老師發(fā)現(xiàn)了,然后老師對玥玥也注意了起來。
老師了解了玥玥的性格,就一直不懈的在表揚(yáng)她。在作業(yè)上表揚(yáng)她心思細(xì)膩、語言優(yōu)美、靈動(dòng)、有毅力等等,這讓玥玥非常開心。
一直被人夸聽話老實(shí)的玥玥漸漸變得自信起來,成績也上去了。
這一切讓玥玥對于這個(gè)女教師的喜愛更深了,簡直是當(dāng)作偶像來對待了。一次路過辦公室,聽到老師們聊天,一位男老師問:“下周就是你生日了,想要什么生日禮物?”然后聽到女老師說:“什么禮物啊,剛好是周末,約了朋友一起血拼然后吃大餐,不用羨慕我,我是不會(huì)帶上你的?!?/span>
聽到偶像的俏皮話,玥玥感覺自己更喜歡這個(gè)老師了。等到周末放假的時(shí)候,玥玥拿出零花錢去買了一些漂亮的彩紙,細(xì)心的做了一束康乃馨,等到要到學(xué)校去的時(shí)候,偷偷的包好塞到一個(gè)大包里。
這個(gè)舉動(dòng)被媽媽看到了,就說:“你上學(xué)拿這個(gè)干嘛?放到家里不久就行了。”玥玥卻說:“我們老師生日,送給她?!边@下玥玥媽媽吃醋了:“我養(yǎng)了你12年,不說給我做一個(gè),送你老師怎么那么殷勤?”
其實(shí)玥玥媽媽也就隨口抱怨了一下,她和女兒的關(guān)系也不親密,因?yàn)榍皫啄昝ぷ?,一直把女兒放在老家。也就是上初中才接過來的。而這個(gè),也和玥玥的內(nèi)向和不自信分不開。
孩子的成長需要陪伴,需要肯定和鼓勵(lì)。那名老師的魅力吸引了玥玥了,而她的鼓勵(lì)打動(dòng)了玥玥。
你上學(xué)的時(shí)候有沒有特別喜歡的老師?喜歡到只要上他(她)的課就聽得格外的認(rèn)真。因?yàn)檫@個(gè)老師,而喜歡這門課?
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